Formation Animer une formation en situation professionnelle

Les dates :

01/01/25 au 31/12/25

Lieu :

ROYER ROBIN MONTPELLIER
260, rue du Puech Radier, LATTES, 34, 34970, Occitanie

ROYER ROBIN ASSOCIÉS : Animer une formation en situation professionnelle

Le centre de formation ROYER ROBIN Associés vous propose dans le domaine du Management, la formation « ANIMER UNE FORMATION EN SITUATION PROFESSIONNELLE ». Pour les entreprises, cette formation est disponible en inter dans toute la France. Découvrez ci-dessous le programme détaillé et n’hésitez pas à nous contacter pour en savoir plus !

Tarifs : 2600 € en inter-entreprises

Cliquez ici pour accéder à notre programme de formation

ÉLIGIBLE AU CPF

OBJECTIFS DE LA FORMATION

À l’issue de cette formation, le stagiaire sera capable de :

Concevoir l’action de formation sur son sujet d’expertise
Instaurer les conditions favorables à l’apprentissage
Conduire l’action de formation
Gérer les situations sensibles durant l’action de formation
Evaluer le niveau d’acquisition des compétences des apprenants

PRÉREQUIS

Avoir une expertise professionnelle sur laquelle s’appuyer pour réaliser une action de formation.

Ce prérequis sera validé au travers d’un dossier d’admission.

PERSONNES CONCERNÉES

La certification « Animer une formation en situation professionnelle » s’adresse à des professionnels détenant des compétences spécifiques devant être transmises à des collaborateurs ou à des clients, dans le cadre de besoins ponctuels (groupe de 4 à 8 personnes).

INFOS PRATIQUES

La formation « ANIMER UNE FORMATION EN SITUATION PROFESSIONNELLE » peut se dérouler à Montpellier, dans nos locaux à Tournezy, dans vos locaux, ou dans une salle de formation proche de votre zone d’activité, partout en France.

Aucune correspondance avec une autre certification, ni de suite de parcours.

DEMANDEZ UN DEVIS

DURÉE

Durée de la formation :

35 heures

PÉDAGOGIES

Notre méthode pédagogique est basée sur l’animation, l’interaction et la mise en situation pour favoriser l’acquisition des connaissances et des compétences nouvelles à mettre en application.
Nos formations impliquent une dynamique de progression

Concepts : mise en exergue des notions et concepts clés au regard de la finalité (méthode expositive).
Partage d’expériences : les concepts dans leurs contextes d’application (méthode interactive).
Ateliers : mises en situation vécues pour favoriser l’appropriation et le savoir-faire opérationnel (méthode expérientielle).
Bilan des ateliers, synthèse et recadrage (méthode active).

Moyens & Outils pédagogiques 

Remise de supports ROYER ROBIN ASSOCIES reprenant l’animation pédagogique, les fiches théoriques, les exercices de réflexion, les tests et résultats par thème.
Évaluations individuelles.
Attestations de formation individuelles.

PROGRAMME

Préparer et animer des actions de formation

Présentations des points clés du programme et des participants :

Repérer le point de rassemblement

Les démarches, méthodes et techniques pédagogiques :

Démarche déductive (méthode affirmative /méthode interrogative)
Démarche inductive (méthode expérimentale /méthode active)

Pédagogie centrée sur l’apprenant ou sur le contenu ?

S’approprier la liste des compétences du formateur selon le référentiel

Définition d’un référentiel ? D’une compétence ? D’un cadre de référence ?

Légitimer sa posture d’intervenant expert basé sur l’expérience

Évaluer les acquis des apprenants

Remédier aux difficultés des apprenants, selon la typologie

Enoncer un objectif pédagogique

Utiliser la taxonomie de bloom (verbes d’action)

Les attentes professionnelles / les attentes personnelles

Décrypter les 8 attitudes chez les apprenants pour mener un objectif clair

Préparer et animer une séance de formation, un programme (trame proposée, déroulement d’une séance)

Construire & conduire des actions de formation

Analyse des besoins, demandes & attentes

Prendre en compte une demande

Les difficultés d’exploration

Construire un séquençage pédagogique

Construire un support pédagogique autour de l’activité cible

Instaurer les conditions favorables à l’apprentissage

Les attitudes fondamentales

Focus sur sa présentation (objectifs, cadre, déroulé)

Repérer en amont l’environnement dans lequel la formation se déroulera

Réaliser un tour de table

Interroger les stagiaires sur leurs attentes, présence

Gérer une question des stagiaires

S’adapter aux apprenants en situation de handicap

Comment réagir selon les difficultés d’apprentissages

Le formateur et le groupe

Les étapes de la vie d’un groupe

Les phénomènes de groupe et la maîtrise des situations

compliquées :

5 objections et 5 dérangements traités par la CNV

La typologie des participants

Méthodes et techniques d’animation pertinentes :

Didactique ? Thérapeutique ? Animateur ? Educateur ?

Mise en oeuvre de la matière pédagogique adapté pour l’acquisition de la compétence cible

Recentrer pour la bonne progression vers les objectifs

Intégrer avec pertinence les ressources pédagogiques faisant lien avec la séance animée, ayant pour finalité l’objectif visé

Evaluer les acquis des apprenants

Les différents types d’évaluation (Quiz/QCU/Jeux de rôle…)

Fiches outils des différentes évaluations, critères de notation

Méthode d’évaluation de l’atteinte des objectifs :

Evaluation formative
Evaluation sommative

Réaliser un débriefing de l’évaluation

Définition d’un plan d’action selon le résultat des évaluations

Feed back sur les résultats des évaluations

Préparer la certification

Le scénario de la formation

Les supports d’animation

Les ressources pédagogiques

Les évaluations des acquis

NOS FORMATIONS

Formation à l'entretien annuel d'évaluation et entretien professionnel – 01/01/25 au 31/12/25

Formation Animer une formation en situation professionnelle – 01/01/25 au 31/12/25

Formation Gestion de projet et management transversal – 01/01/25 au 31/12/25

Formation Gestion des conflits – 01/01/25 au 31/12/25

Formation Manager la génération Y – 01/01/25 au 31/12/25

Formation Préparation à la retraite – 01/01/25 au 31/12/25

Formation Réussir le management de son équipe au quotidien – 01/01/25 au 31/12/25

Formation Techniques de négociation dans l'entreprise – 01/01/25 au 31/12/25

RS/VALIDATION

La formation prépare à la certification détenue par Manitude, enregistrée le 21/12/2023 sous le numéro RS6490 au Répertoire Spécifique de France Compétences.

Évaluation certificative sous forme de mise en situation dans le cadre de l’animation d’une séquence de formation en situation professionnelle, avec soutenance orale et remise de livrables sur la conception d’une animation de formation.

Le candidat sera évalué par un jury professionnel composé de 2 membres :

1 membre salarié de l’organisme de formation
1 membre externe à l’organisme de formation

Les évaluateurs sont des professionnels disposant de 3 ans d’expérience dans le domaine de la formation professionnelle et devront respecter les exigences d’impartialité, d’indépendance et de dissociation du parcours de formation définies par le certificateur Manitude et France Compétences.

La décision finale sera donnée par le certificateur Manitude au cours d’un jury de délivrance de certification.
En cas de réussite, un certificat de compétences sera édité par Manitude et sera remis à l’apprenant par le centre de formation.

ACCESSIBILITÉ

Si votre formation comporte une partie en centre chez Royer Robin, voici quelques informations complémentaires

Accès en voiture : Autoroute A9 : Sortie n°31 Montpellier OUEST, distance : 2 km

Parking : Parking public et gratuit sur « les places blanches » autour du centre de formation

Bus : Ligne 11 : Arrêt Tournezy, 5 mn de marche

Salles de formation :

2 salles de cours climatisées, équipées avec des postes informatiques, paperboard, vidéoprojecteurs, tableaux
40 ordinateurs portables en réseau
1 imprimante
Accès personnes à mobilité réduite et en situation de handicap

Sanitaires :